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[實施教學反思,,打造初中思想品德高效課堂]初中思想品德課教學反思

來源:友情文章 時間:2019-06-01 點擊: 推薦訪問: 反思 思想品德 課堂

  隨著社會對教育事業的日益重視,課堂教學水平的提高速度已不能適應學校進一步發展的需要。什么是課堂高效,即:以盡可能少的時間、精力和物力投入,取得盡可能好的教學效果。在課堂上屢屢出現低效甚至無效的狀況,也嚴重制約了課堂教學水平的提高。高效課堂亟待要求我們政治教師在課堂教學中引領全體學生通過主動而積極的思考,在單位時間內高效率高質量地完成教學任務,促進學生發展最大化,實現課堂教學從低效向高效的轉變。打造高效課堂的實施辦法,以實現政治課堂教學中教學方式的轉變、教學過程的優化、教學模式的高效和學生高效率學習習慣的養成。作為初中政治教師,如何打造高效政治課堂,我做了以下思考:
  一、合理課堂教學設計
  新課程標準倡導課堂生成,課堂因生成而精彩。但是沒有預設的課堂是不負責的課堂。設計科學合理的、適應教育教學規律和學生發展規律的課堂,是提高思想品德課堂教學有效性的關鍵。這可以從設計教學內容、教學問題、教學活動、教學手段、教學評價、教學語言等方面下功夫。
  教學問題的有效性設計,包括課堂提問和課堂訓練。老師設計的問題有沒有效度,關系到學生學習的興趣和效果:問題設計過于簡單,看似熱鬧的課堂實則無效,思維沒有得到啟迪;問題設計過于深奧,學生無所適從,甚至產生畏難情緒,是不可能產生思維火花的。有效的問題是不可能只用yes或no就能回答的,也不是一看就明了的,而是通過閱讀和思考能想到的、通過討論或教師啟發能悟出的問題,能讓學生體會到思考的快樂、享(華考范文網www.zk168.com.cn)受思考的成功感,對學生的學習和發展是大有益處的。如在講《對外開放的基本國策》時,設計這樣一個問題:閉關自守為什么會導致落后?這個問題僅憑書中鄧小平的那段話是不能找到令人信服的理由的,若引導學生回憶一下中國近代史,問題就迎刃而解了;同時也為后面的教學奠定了基礎,使學生更能理解、支持對外開放的基本國策。課堂作業是對所學知識的鞏固和應用,不能是重復性作業或書本知識的搬家,重在學以致用,解決實際問題。
  二、教學語言有感召力
  政治課程本就是一門理論性比較強的學科,僅僅是依靠理論的教育很難達到教書育人的真正目的。在思想政治課教學中如何調動學生學習積極性?這一點更是檢驗政治課堂教學成功與否的關鍵。
  政治教學承擔著兩種使命,教書的同時還要育人,不僅是教會學習教材理論知識,還要學會理論聯系實踐,學會如何做人。在平時的教學中,我課前總是要查閱許多資料,目的是通過對理論知識的學習,讓學生懂得作為一個公民我們應該怎樣去做。例如學完《人生難免有挫折》一課后,就必須讓學生明白:在人生的道路上,不可能總是一帆風順的,總會遇到這樣那樣的挫折,當遇到挫折時時我們該怎樣做?聯系自己的生活實際讓學生談談。這樣將理論融合到實際中,運用生活中的實例來解釋各種政治現象。從而達到提高學生對課本知識的理解和認識。另外,如運用幽默笑話、漫畫等形式于思想政治課堂教學取得極大成功的例子也很大。
  三、冷靜反思教學不足
  初中政治學科作為提高學生人文素養、道德品質、的重要學科,對于提高學生的綜合素質具有十分重要的作用,但現實中由于學生升學應試的原因再加上是開卷考試,很難讓學生對政治學科的學習給予足夠的重視。這一現狀無疑對我們的教學提出更高的要求:即教師要在有限的45分鐘課堂時間里,實現教學目標,也就必須努力使課堂高效。通過高效課堂教學實踐的實施,應該說取得一定的成效,但也存在不足,在以后的教學中應注意以下幾點:
  1.繼續深入研究新課改的精神理念,準確把握科學教學目標,改教案編寫為學案編寫,改作業為課堂過關檢測;
  2.精心設計好各個教學環節,并處理好各環節的過渡銜接,學生先聽講后做練習的方式為學生先自主學習,在與教師互動交流的方式;
  3.細細體會我校關于高效課堂的意見與精神,并結合我校一些優秀教師的具體做法,深入領會、把握,注意刪除教學中的無效環節,注重實用性。
  4.在平時教學中,多向有經驗的老師學習,并不斷探索課堂上如何根據教學目標靈活處理突發事件的能力。
  5、教師隨時將教學中的閃光點以及不適用之處,課堂教學精彩片斷,學生精彩發言以及課堂教學案例記錄下來,在教研活動中一起交流。
  總之,教學是師生雙方互動的過程,對教師和學生都提出了新的要求,搞好思想政治課教學更是如此。只要師生共同努力,我想思想政治課的高效就一定能夠實現。盡管每個教師的教學方法、教學手段和教學藝術各不相同,但是課堂教學所追求的目標應該是相同的,那就是有效甚至高效。在課后及時進行教學反思,使每節課的教學目標明確,情景生動有趣,教學有法,學生在主動參與探究學習的同時學有所用,學有所得就必定打造出一個使學生樂學、會學、會考的高效政治課堂,讓思想政治課教學充滿活力,更加亮麗。
  (作者單位:江西省贛州市會昌縣周田中學)

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